O PRESENTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO ANALISAR A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DE PARCERIAS E PRÁTICAS SOBRE OS CONCEITOS DA INTERDISCIPLINARIDADE NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL. O ESTUDO FOI REALIZADO POR MEIO DE QUESTIONÁRIO E ENTREVISTA APLICADA AOS ALUNOS, OBSERVANDO OS MÉTODOS E METODOLOGIAS DE ENSINO COM A INTERAÇÃO ENTRE VÁRIAS LINHAS DE CONHECIMENTO, PRINCIPALMENTE COM OS PROFESSORES QUE INTERAGEM EM UM CONTEXTO PARA MULTIPLICAR E FACILITAR A CONSTRUÇÃO DE NOVAS FORMAS DE REPASSAREM OS SABERES AOS ALUNOS. CRIANDO UMA RELAÇÃO ENTRE O TEMA ABORDADO E SUAS PRÁTICAS, ENGLOBANDO O MODELO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO ESTADO DO CEARÁ, EM UMA PESQUISA EXPLORATÓRIA E QUANTITATIVA, REFERENTE A ACEITAÇÃO E VIABILIZAÇÃO DA APLICAÇÃO DO TEMA PROPOSTO NO ÂMBITO ESCOLAR.