O PRESENTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO VERIFICAR A VALIDAÇÃO DA PARÓDIA MUSICAL COMO INSTRUMENTO DE FIXAÇÃO E MEMORIZAÇÃO DE CONTEÚDO, ATRAVÉS DE QUESTIONÁRIO COM DUAS TURMAS (TURMAS A E B) DE 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO, CAMPUS SÃO LUÍS MONTE CASTELO. A TURMA A PÔDE EXPLORAR A PARÓDIA MUSICAL SOBRE PLANTAS COMO ESTRATÉGIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ENQUANTO A TURMA B, NÃO UTILIZOU ESSA PROPOSTA EM SEU CONTEÚDO PROGRAMÁTICO. APÓS APLICAR, APURAR E COMPARAR OS DADOS VERIFICOU-SE QUE POR MEIO DESTA FERRAMENTA DIDÁTICA OBTIVERAM RESULTADOS MELHORES OS ALUNOS QUE A VIVENCIARAM, DESSA FORMA, CONSTATANDO-SE A PARÓDIA MUSICAL COMO UMA FERRAMENTA EFICAZ NO QUE TANGE A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS.