AS IMPLICAÇÕES DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: PERCEPÇÕES DE DOCENTES DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE CARIÚS-CE
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PARA A REALIZAÇÃO DESTA INVESTIGAÇÃO, A METODOLOGIA DO ESTUDO TRATA-SE DE UMA PESQUISA DE CUNHO EXPLORATÓRIA, PESQUISA DE CAMPO, APLICADA DE ABORDAGEM QUALITATIVA JUNTO AOS DOCENTES (N=8) DAS INSTITUIÇÕES PESQUISADAS, PARA ASSIM COMPREENDER OS EFEITOS DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA NA PRÁTICA DOCENTE. OS RESULTADOS ADVINDOS PERMITIRAM IDENTIFICAR A IMPOSIÇÃO DE PRÁTICAS ENRIJECIDAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM, CORROBORANDO APENAS PARA MECANICIDADE E APRENDIZAGEM POR REPETIÇÃO DOS CONTEÚDOS. OS ACHADOS DO ESTUDO REMETEM A INFLUÊNCIA DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS NO ATO PEDAGÓGICO, HAJA VISTA, A EXIGÊNCIA CONSTANTE DOS GESTORES POR RESULTADOS MENSURÁVEIS DE DESEMPENHO DOS DISCENTES, E ADAPTAÇÃO DA ESCOLA AOS PADRÕES E METAS INSTITUÍDOS PELOS INDICADORES DESSAS PROVAS." 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