ARISTÓTELES VS GALILEU: UMA ANÁLISE CRITERIOSA SOBRE O MOVIMENTO DOS CORPOS
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PARA ISSO, APLICAMOS UM QUESTIONÁRIO COM PERGUNTAS ABERTAS E DE MÚLTIPLA ESCOLHA. UTILIZAMOS GRÁFICOS E ESTATÍSTICA PARA A ANÁLISE DAS PERGUNTAS DE MÚLTIPLA ESCOLHA E O MÉTODO DE CATEGORIZAÇÃO DE BARDIN PARA AS ABERTAS. OS OBJETIVOS FORAM: VERIFICAR SE AS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS SÃO COERENTES DE ACORDO COM O CONHECIMENTO CIENTÍFICO; INTERPRETAR O MOVIMENTO DE QUEDA COM OBJETOS DE MASSAS DIFERENTES; DESCOBRIR SE OS ALUNOS ASSOCIAM QUE A FORÇA APLICADA SEMPRE COINCIDE COM A DIREÇÃO DO MOVIMENTO; ANALISAR A DEPENDÊNCIA DA FORÇA NO MOVIMENTO E INVESTIGAR A PRESENÇA DO PRINCÍPIO DA INDEPENDÊNCIA DOS MOVIMENTOS DE GALILEU. OS RESULTADOS APONTARAM QUE MUITOS ESTUDANTES DO 1º ANO C TÊM CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS BEM MARCANTES, CONVERGINDO COM AS IDEIAS DE ARISTÓTELES, SITUAÇÃO ESSA QUE TAMBÉM FOI ENCONTRADA NOS ESTUDANTES DO CURSO DE FÍSICA, MOSTRANDO QUE ELES RESISTEM ÀS MUDANÇAS CONCEITUAIS." 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