ANÁLISE DOS DESAFIOS À GESTÃO DAS ATIVIDADES ELETIVAS EM UMA EEMTI NO CEARÁ
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A PESQUISA, PAUTADA NA METODOLOGIA DE ESTUDO DE CASO, TEVE COMO OBJETIVO COMPREENDER COMO OCORRERAM O PLANEJAMENTO, A DIVULGAÇÃO, A EXECUÇÃO E A AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES ELETIVAS. PARA ISSO, FORAM ABORDADOS, INICIALMENTE, O CONTEXTO DA IMPLANTAÇÃO DA POLÍTICA DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DO CEARÁ E AS CIRCUNSTÂNCIAS DO PROCESSO DE TRANSIÇÃO PARA O TEMPO INTEGRAL NA ESCOLA PESQUISADA. FUNDAMENTADA, EM ESPECIAL, POR CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INTEGRAL, EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL, CURRÍCULO, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO, A COLETA DE DADOS CONTOU COM TÉCNICAS DE CONSULTA A LEIS E DOCUMENTOS OFICIAIS, EXAME DE REGISTROS, ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA, OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE E APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIOS. 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