AFINAL, O QUE É MESMO A REDAÇÃO ESCOLAR NA PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO?
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METODOLOGICAMENTE, TRATA-SE DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA E ESTUDO DE CASO, DE NATUREZA QUALI E QUANTITATIVA, QUE EMPREGOU O QUESTIONÁRIO COMO INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS. OS RESPONDENTES SÃO ALUNOS DO ÚLTIMO ANO DO ENSINO MÉDIO, CUJAS PERCEPÇÕES SOBRE A “REDAÇÃO” FORAM EXPLICITADAS POR MEIO DE RESPOSTAS OBJETIVAS E SUBJETIVAS. PERCEBEMOS QUE É NECESSÁRIA UMA NOVA ABORDAGEM NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA REDAÇÃO, QUE POSSA TORNÁ-LA UM EXERCÍCIO NÃO SÓ PARA A SALA DE AULA, MAS A PARA VIDA." 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