A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO: ANTECEDENTES HISTÓRICOS, CONCEPÇÃO E PRINCÍPIOS
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PARA ISSO, DISCUTIREMOS OS ANTECEDENTES HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E O MODO COMO ESTA PROPOSTA EDUCATIVA INSERIU-SE NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO, APRESENTANDO UMA CONCEPÇÃO SOBRE O QUE É EDUCAR EM DIREITOS HUMANOS. COMO EMBASAMENTO TEÓRICO, NOS APORTAMOS TEORICAMENTE NAS DISCUSSÕES DE CANDAU (2015), ZENAIDE ET.AL (2014) E SILVEIRA( 2007), EM INTERFACE COM OS DOCUMENTOS QUE ORIENTAM E REGEM A EDUCAÇÃO NO BRASIL. PARA TANTO, COMO TRAJETO METODOLÓGICO FOI TRILHADO UMA PESQUISA DE ABORDAGEM QUALITATIVA, DE TIPO BIBLIOGRÁFICA. PORTANTO, PODEMOS PERCEBER A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO PROCESSO DE CONSOLIDAÇÃO DE UMA SOCIEDADE IGUALITÁRIA E HUMANA EM DIREITOS." 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