Artigo Anais VI CONEDU

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      O PRESENTE TRABALHO TEM COMO META PRIMORDIAL ELUCIDAR UM AMPLO ENTENDIMENTO NO QUE REMETE AOS\r\n
      PONTOS E CONTRAPONTOS DA PERCEPÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AO LONGO DOS ANOS, MEDIANTE UMA\r\n
      ÓTICA E PERSPECTIVA HOLÍSTICA, ELENCANDO, POSTERIORMENTE, COMO AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO, NOS DIAS\r\n
      ATUAIS, PODEM FAVORECER O APRENDIZADO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS, EM ESPECIAL, AOS QUE\r\n
      TEM DEFICIÊNCIA VISUAL, DIMINUINDO ASSIM O ABISMO ENTRE APRENDIZAGEM EM RELAÇÃO AOS SUJEITOS\r\n
      APRENDIZES PORTADORES DE DEFICIÊNCIA. ATRELADO A ISSO SE PERPASSA INICIALMENTE A EVOLUÇÃO HISTÓRICA DAS\r\n
      PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, COM A FINALIDADE DE ENTENDER FIDEDIGNAMENTE A ORIGEM DOS ENTRAVES\r\n
      PERCEPTÍVEIS HOJE. DESTARTE, NA ÓTICA E PERSPECTIVA DE ESTUDOS APROFUNDADOS, BUSCAMOS CORROBORAR COM\r\n
      OS ESTUDOS QUE JÁ SÃO NOTÓRIOS NA ATUALIDADE E AINDA MAIS AJUDAR A DISPONIBILIZAR AOS LEITORES ALGUMAS\r\n
      CONTRIBUIÇÕES NO QUE TANGE AOS DILEMAS ENFRENTADOS PELAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, ENTRE ELAS A VISUAL,\r\n
      BEM COMO ALGUMAS TÉCNICAS QUE PODEM AUXILIAR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS\r\n
      PORTADORES DAS MESMAS, A EXEMPLO, O SOROBAN, MAPAS DE ALTO RELEVO E RECURSOS AUDIOVISUAIS. EMBORA\r\n
      NOS DIAS ATUAIS A CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA VISLUMBRE CLARAMENTE O QUE É DESCRIMINAÇÃO ATOS DELETÉRIOS\r\n
      CONTRA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AINDA SÃO PERCEPTÍVEIS CABENDO AOS ESTUDOS ATUAIS CONTRIBUIR PARA\r\n
      DESMITIFICAÇÃO DA INOPERÂNCIA DAS PESSOAS QUE APRESENTAM ALGUM TIPO E GRAU DE DEFICIÊNCIA.
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