A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO E SUAS POSSIBILIDADES DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE
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DESSA FORMA, MEDIANTE UM PONDERADO ACOMPANHAMENTO DA APROPRIAÇÃO DE SABERES ADQUIRIDOS E MOBILIZADOS POR LICENCIANDOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI), AO CURSAREM A DISCIPLINA METODOLOGIA DA MATEMÁTICA NO SEXTO PERÍODO, EM COMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA QUE SE FUNDAMENTA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO, PARTIMOS DE UMA QUESTÃO QUE NORTEOU O ESTUDO: QUAIS AS POSSIBILIDADES DE CONSTITUIÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE, DIANTE DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO? OS RESULTADOS APONTADOS NO ESTUDO, REVELAM QUE O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE SE CONSTITUI A PARTIR DA FORMAÇÃO INICIAL, EM QUE SE DELINEIA A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DO PEDAGOGO, AO ESTUDAR TEMAS RELEVANTES DA ÁREA DE MATEMÁTICA NO DECORRER DA DISCIPLINA METODOLOGIA DA MATEMÁTICA. 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