A HUMANIZAÇÃO DO DISCENTE DE ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DA LITERATURA: A CONSCIÊNCIA DA VIOLÊNCIA E DO PRECONCEITO DENTRO DA CONTEMPORANEIDADE ATRAVÉS DA QUEBRA DOS PARADIGMAS SOCIAIS
"2018-06-20 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 43459 "edicao_id" => 92 "trabalho_id" => 182 "inscrito_id" => 372 "titulo" => "A HUMANIZAÇÃO DO DISCENTE DE ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DA LITERATURA: A CONSCIÊNCIA DA VIOLÊNCIA E DO PRECONCEITO DENTRO DA CONTEMPORANEIDADE ATRAVÉS DA QUEBRA DOS PARADIGMAS SOCIAIS" "resumo" => "O presente estudo realizado visa apresentar algumas considerações sobre uma possível ressignificação dos lugares sociais instituídos comumente no imaginário coletivo e dentro da sociedade contemporânea. Nota-se que a problemática da desigualdade no imaginário do corpo social vem sendo pouco resolvida e saciada por supostos padrões culturais igualitários que não necessariamente caminham para a construção de uma uniformidade coletiva. Como sabemos, no entanto, a educação é o caminho que pode reverter a situação vigente do identitário comum e redimensionar a vista da humanização por meio da mudança de perspectivas diante do outro. O que se anseia aqui é expor uma nova maneira de levar textos literários, refletir e conduzir os alunos do Ensino Médio a raciocinar diante da igualdade colocando a núcleo literaturas de cunho participativo e de resistência de minorias que são recorrentemente subjugadas e conduzidas dentro das suas relações a lugares que sistematizam inferioridades não existentes dentro dos direitos civis, quebrando paradigmas e redimensionando a capacidade crítica dos educandos diante da restituição dos princípios de respeito e dignidade a todo e qualquer ser humano." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT - 06. Letramentos e Leituras de Resistência" "palavra_chave" => "RESSIGNIFICAÇÃO, IGUALDADE, EDUCAÇÃO, HUMANIZAÇÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV109_MD1_SA6_ID372_24052018222615.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:27" "updated_at" => "2020-06-09 19:36:55" "ativo" => 1 "autor_nome" => "KARLA ARAÚJO PINHEIRO DE HOLANDA" "autor_nome_curto" => "KARLA" "autor_email" => "karlaapinheiro@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ii-conbrale" "edicao_nome" => "Anais II CONBRALE" "edicao_evento" => "II Congresso Brasileiro sobre Letramentos e Dificuldades de Aprendizagem" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/conbrale/2018" "edicao_logo" => "5e49ed609ebab_16022020223320.png" "edicao_capa" => "5f18453d93375_22072020105509.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-06-20 00:00:00" "publicacao_id" => 42 "publicacao_nome" => "Anais do CONBRALE" "publicacao_codigo" => "2594-5017" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 43459 "edicao_id" => 92 "trabalho_id" => 182 "inscrito_id" => 372 "titulo" => "A HUMANIZAÇÃO DO DISCENTE DE ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DA LITERATURA: A CONSCIÊNCIA DA VIOLÊNCIA E DO PRECONCEITO DENTRO DA CONTEMPORANEIDADE ATRAVÉS DA QUEBRA DOS PARADIGMAS SOCIAIS" "resumo" => "O presente estudo realizado visa apresentar algumas considerações sobre uma possível ressignificação dos lugares sociais instituídos comumente no imaginário coletivo e dentro da sociedade contemporânea. Nota-se que a problemática da desigualdade no imaginário do corpo social vem sendo pouco resolvida e saciada por supostos padrões culturais igualitários que não necessariamente caminham para a construção de uma uniformidade coletiva. Como sabemos, no entanto, a educação é o caminho que pode reverter a situação vigente do identitário comum e redimensionar a vista da humanização por meio da mudança de perspectivas diante do outro. O que se anseia aqui é expor uma nova maneira de levar textos literários, refletir e conduzir os alunos do Ensino Médio a raciocinar diante da igualdade colocando a núcleo literaturas de cunho participativo e de resistência de minorias que são recorrentemente subjugadas e conduzidas dentro das suas relações a lugares que sistematizam inferioridades não existentes dentro dos direitos civis, quebrando paradigmas e redimensionando a capacidade crítica dos educandos diante da restituição dos princípios de respeito e dignidade a todo e qualquer ser humano." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT - 06. Letramentos e Leituras de Resistência" "palavra_chave" => "RESSIGNIFICAÇÃO, IGUALDADE, EDUCAÇÃO, HUMANIZAÇÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV109_MD1_SA6_ID372_24052018222615.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:27" "updated_at" => "2020-06-09 19:36:55" "ativo" => 1 "autor_nome" => "KARLA ARAÚJO PINHEIRO DE HOLANDA" "autor_nome_curto" => "KARLA" "autor_email" => "karlaapinheiro@gmail.com" "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ii-conbrale" "edicao_nome" => "Anais II CONBRALE" "edicao_evento" => "II Congresso Brasileiro sobre Letramentos e Dificuldades de Aprendizagem" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/conbrale/2018" "edicao_logo" => "5e49ed609ebab_16022020223320.png" "edicao_capa" => "5f18453d93375_22072020105509.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-06-20 00:00:00" "publicacao_id" => 42 "publicacao_nome" => "Anais do CONBRALE" "publicacao_codigo" => "2594-5017" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }