RELATO DE EXPERIÊNCIA: PRÁTICAS DE LEITURAS NA EDUCACÃO INFANTIL
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Neste sentido, existe uma urgente necessidade de os professores, mediadores deste processo, ressignificarem suas práticas docentes a fim de possibilitarem vivências que favoreçam o desenvolvimento integral da criança e suas maneiras peculiares de sentir, ver e perceber o mundo. Para Brandão (2009), devemos aproximar o livro o máximo possível da ludicidade que se instala nas brincadeiras a fim de que a criança possa tecer suas leituras de modo que possa fruir, nutrindo seu imaginário, ressignificando suas práticas e ações sociais, favorecendo a formação e maturação de sua identidade. Assim, durante este processo, buscamos despertar o gosto pela leitura prazerosa, instrumentalizando o pensamento, a fantasia do imaginário infantil na relação com o mundo literário.\r\n Palavras-Chave: Leitura, Educação Infantil, Ludicidade. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT - 09. 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