UMA REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) A PARTIR DE UMA OFICINA NAS TURMAS DE 4º ANO DO CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL PADRE JANUÁRIO CAMPOS NA CIDADE DE IGUATU/CE.
"2017-12-19 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 38822 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 996 "inscrito_id" => 2351 "titulo" => "UMA REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) A PARTIR DE UMA OFICINA NAS TURMAS DE 4º ANO DO CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL PADRE JANUÁRIO CAMPOS NA CIDADE DE IGUATU/CE." "resumo" => "O presente trabalho é fruto de um projeto elaborado na disciplina de projeto social, ética e responsabilidade social do curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de educação, Ciência e Tecnologia do Ceara - campus de Iguatu. Foi ministrada uma oficina em uma turma do 4º ano do ensino fundamental I no Centro Educacional Municipal Padre Januário Campos, na cidade de Iguatu. A Libras tem papel fundamental no desenvolvimento cognitivo e social do surdo e levá-la para a sala de aula é uma forma efetiva de adequar o ensino à necessidade do aluno. Após a lei nº 10.436/ 2002 ser oficializada e preconizar a Libras como disciplina curricular nos cursos de licenciatura e fonoaudiologia é que a inclusão de surdos em escolas regulares teve um avanço. A inclusão dos alunos surdos vem sendo trabalhada de diversas formas, sendo a Libras a porta de entrada para inclusão dos surdos, assim, vê-se a necessidade de apresentá-la de forma interativa, tanto para os surdos como para os ouvintes. Seguindo esse contexto, procurou-se investigar a fundo esse assunto na escola. Com o objetivo de buscar formas de conscientização sobre a importância da inclusão dos surdos na comunidade escolar, promover a inclusão do surdo na sala de aula, através da oficina de Libras, e com isso despertar o interesse dos alunos pela Libras nas sereis do ensino fundamental. Durante a oficina os alunos apresentaram algumas dificuldades na execução das marcações não manuais, o que é comum na aprendizagem da Libras. Porem ficaram motivados a aprender mais sobre a língua de sinais, assim, foi possível trabalhar de forma interativa com todos os alunos, incluindo o aluno surdo." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade" "palavra_chave" => "LIBRAS, SURDEZ, INCLUSÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA11_ID2351_08092017115300.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:23" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:12" "ativo" => 1 "autor_nome" => "VALDENIRA CARLOS DA SILVA" "autor_nome_curto" => "VALDENIRA CARLOS" "autor_email" => "valdeniracarlos88@gmail.c" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ (IFCE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 38822 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 996 "inscrito_id" => 2351 "titulo" => "UMA REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) A PARTIR DE UMA OFICINA NAS TURMAS DE 4º ANO DO CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL PADRE JANUÁRIO CAMPOS NA CIDADE DE IGUATU/CE." "resumo" => "O presente trabalho é fruto de um projeto elaborado na disciplina de projeto social, ética e responsabilidade social do curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de educação, Ciência e Tecnologia do Ceara - campus de Iguatu. Foi ministrada uma oficina em uma turma do 4º ano do ensino fundamental I no Centro Educacional Municipal Padre Januário Campos, na cidade de Iguatu. A Libras tem papel fundamental no desenvolvimento cognitivo e social do surdo e levá-la para a sala de aula é uma forma efetiva de adequar o ensino à necessidade do aluno. Após a lei nº 10.436/ 2002 ser oficializada e preconizar a Libras como disciplina curricular nos cursos de licenciatura e fonoaudiologia é que a inclusão de surdos em escolas regulares teve um avanço. A inclusão dos alunos surdos vem sendo trabalhada de diversas formas, sendo a Libras a porta de entrada para inclusão dos surdos, assim, vê-se a necessidade de apresentá-la de forma interativa, tanto para os surdos como para os ouvintes. Seguindo esse contexto, procurou-se investigar a fundo esse assunto na escola. Com o objetivo de buscar formas de conscientização sobre a importância da inclusão dos surdos na comunidade escolar, promover a inclusão do surdo na sala de aula, através da oficina de Libras, e com isso despertar o interesse dos alunos pela Libras nas sereis do ensino fundamental. Durante a oficina os alunos apresentaram algumas dificuldades na execução das marcações não manuais, o que é comum na aprendizagem da Libras. Porem ficaram motivados a aprender mais sobre a língua de sinais, assim, foi possível trabalhar de forma interativa com todos os alunos, incluindo o aluno surdo." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 11 - Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade" "palavra_chave" => "LIBRAS, SURDEZ, INCLUSÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA11_ID2351_08092017115300.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:23" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:12" "ativo" => 1 "autor_nome" => "VALDENIRA CARLOS DA SILVA" "autor_nome_curto" => "VALDENIRA CARLOS" "autor_email" => "valdeniracarlos88@gmail.c" "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ (IFCE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }