PIBID EM AÇÃO: JOGO DA MEMÓRIA PERIÓDICO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE QUÍMICA
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No entanto ao analisarmos o ensino desta disciplina podemos perceber que os discentes, muitas das vezes, possuem dificuldades em associar os conteúdos abordados em sala com seu cotidiano, o que faz com que os mesmos percam o interesse pela disciplina não conseguindo aprende-la. Como forma de contextualizar o conteúdo de tabela periódica foi-se promovido nas aulas de Química uma discussão de cunho ambiental sobre os metais pesados e seus impactos para o meio ambiente. No que tange despertar o interesse dos estudantes e estimulá-los a participar mais ativamente no processo de ensino, temos que fazer uso de atividades lúdicas neste processo, podemos promover a construção do conhecimento de uma maneira mais atrativa e estimulante, além de promover também uma educação comprometida com o desenvolvimento pessoal do estudante. 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