OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM POTENCIALIZANDO A LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL
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Nessa perspectiva, acredita-se que a utilização, nas aulas de Língua Portuguesa, de Objetos Digitais de Aprendizagem (ODA) pode potencializar a leitura. Por isso, o objetivo deste estudo é o de verificar o impacto dos Objetos Digitais de Aprendizagem na compreensão leitora de alunos do Ensino Fundamental. Tendo em vista o objetivo proposto, este estudo configura-se como uma pesquisa de abordagem qualitativa, aproximando-se de pressupostos da pesquisa-ação. O lócus da pesquisa é uma escola municipal de Ensino Fundamental, localizada no interior do Estado do Rio Grande do Sul/BRA. Os sujeitos pesquisados são uma professora de Língua Portuguesa e seus alunos das turmas de 6º e 8º anos. Os instrumentos de coletas de dados utilizados são o diário de bordo da professora e questionários que serão aplicados aos alunos envolvidos. 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