O LÚDICO POR MEIO DE BRINCADEIRAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA FÍSICA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO
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A metodologia do trabalho é natureza descritiva com abordagem qualitativa e abordou principalmente a análise da aplicação destas brincadeiras por meio de um questionário a 14 (quatorze) alunos do primeiro ano do Ensino Médio do Centro de Educação em Tempo Integral- Unidade Escolar Aurora Barbosa de Oliveira na cidade de Regeneração - PI, o qual demonstrou que o uso dessas brincadeiras é uma forma viável como estratégia para ensinar conteúdos de Física. Vale ressaltar ainda, que com a aplicação das brincadeiras constatou-se maior desempenho dos alunos nas respostas, acontecendo de forma coletiva e gradual." 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