ENSINO E TECNOLOGIAS: O SCRATCH ENQUANTO PLATAFORMAPARA UMA APRENDIZAGEM MULTIDISCIPLINAR
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Os conceitos de nativos e imigrantes digitais, construcionismo e aprendizagem criativa somam-se à necessidade cada vez mais patente de uma educação voltada para a autonomia do estudante.\r\n As transformações pelas quais passa o mundo contemporâneo trazem em seu bojo a necessidade de ressignificação do papel da escola e do professor. Os avanços tecnológicos cada vez mais intensos e acelerados nos trazem a um ponto da História no qual o real e o virtual, o velho e o novo se encontram e criam um sistema complexo de relações. Em meio a essa trama se encontram o ensino e as possibilidades que o panorama atual oferecem para um novo modelo, um novo paradigma. Nesse sentido, a pesquisa aqui desenvolvida se debruça sobre duas questões fundamentais: 1. Qual tem sido a postura da escola frente às novas tecnologias que têm revolucionado a sociedade? 2. De que maneiras a escola pode incorporar essas tecnologias às suas práticas? 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