EDUCAÇÃO E PROTAGONISMO JUVENIL: AVALIAÇÃO DE PRÁTICAS DE PESQUISA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO CARIRI CEARENSE
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Nesse sentido, a pesquisa objetivou identificar aspectos que favorecem o protagonismo juvenil a partir de práticas de investigações científicas em uma escola pública do Cariri Cearense. Para a realização do estudo, utilizou-se como processos metodológicos a pesquisa participante e análises de documentos. Os dados foram compilados entre os meses de fevereiro e julho de 2017. Os resultados mostraram que as iniciativas de promoção do desenvolvimento científico institucional, fazem parte das ferramentas utilizadas para a complementação didática dos conteúdos curriculares. Evidenciou-se ainda que, os jovens manifestam interesse em participar das atividades a partir de um processo formativo vinculados a encontros coletivos na própria escola. O protagonismo juvenil é percebido no momento em que os estudantes propõem temas de pesquisas a serem desenvolvidos ao longo do ano letivo e assim, recebem as orientações relativas à viabilidade do estudo e avaliação de aspectos éticos. 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