DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM RESOLUÇÃO DE QUESTÕES DE DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS DOS ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO CENTRO DE ENSINO EM TEMPO INTEGRAL JOÃO FERRY
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Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem quantitativa que analisou por meio de questionamento de alunos e professor acerca de dificuldades de aprendizagem na divisão de números naturais pelos alunos do 6° ano do Ensino Fundamental do Centro de Ensino em Tempo Integral (CETI) João Ferry. Com o objetivo geral de analisar as principais dificuldades que esses alunos apresentam na resolução de problemas com a divisão de números naturais e específicos de identificar quais as dificuldades apresentadas na divisão de números naturais, descrever as metodologias de ensino utilizadas pelo professor, estabelecer possíveis relações entre metodologia de ensino utilizada pelo professor e as dificuldades de aprendizado do conteúdo e inferir possíveis lacunas de conhecimento que geram as dificuldades bem como as estratégias utilizadas por eles para alcançar os resultados esperados. No que se refere aos resultados, estes estão disponíveis através de gráficos e logo em seguida sua análise. 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