Este artigo é proveniente de estudos e discussões realizados junto á disciplina de Politicas Educacionais e Libras onde estão integradas na grade curricular do curso de Geografia da Universidade Estadual de Londrina. Por meio de desdobramentos acerca da temática do conceito da didática e as Leis que auxiliam os alunos portadores de deficiência auditiva fez-se necessário uma busca bibliográfica de autores que abordem o tema discutido e pesquisas que busquem expor tanto questões positivas quanto negativas a respeitos do determinado tema abordado, onde esse pode demostrar que em muitas das vezes o que está escrito em leis e projetos não condiz com a realidade vivida nos colégios estaduais.
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