BATALHA ELETROQUÍMICA: UM RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE QUÍMICA
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É importante ressaltar que este jogo foi criado nas imediações do Grupo de Trabalho (GT) de Jogos Didáticos no Ensino de Química, o qual é uma subdivisão do PDVL (Programa Internacional Despertando Vocações para Licenciaturas) do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE – Campus Vitória). De um modo geral, esse recurso vem facilitar o docente em sala de aula como uma proposta motivadora, cuja intenção é contribuir para o processo cognitivo, social e aprendizagem do estudante, na promoção de um ambiente de descontração que una o lúdico e o educativo. A metodologia escolhida foi o Ciclo da Experiência Kellyana (CEK), proposto por George Kelly (1963) onde é dividido em cinco etapas: Antecipação, Investimento, Encontro, Confirmação ou Desconfirmação e Revisão Construtiva, respectivamente, no texto segue detalhadamente todas essas etapas. 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