A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ESTRATÉGIA PARA DESENVOLVER A CRIATIVIDADE, ENVOLVENDO UM PROBLEMA DE CONJUNTOS
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Pretende-se apresentar a Resolução de Problemas explorando seu uso a partir da experiência vivenciada na disciplina de Fundamentos de Matemática Básica ministrado pelo professor Roger Huanca, do curso de Licenciatura Plena em Matemática da UEPB, campus Monteiro, no segundo semestre de 2017, no qual foi utilizada uma metodologia para desenvolver o pensamento crítico e interpretativo. A intenção foi de expor uma estratégia de trabalho com problemas em que o sentido da criatividade fosse desenvolvido. Cada um dos momentos da atividade foi acompanhado de uma reflexão das potencialidades de ensino e da aprendizagem através da metodologia de ensino-aprendizagem de matemática através da resolução de problemas, desencadeada tanto pela análise do recurso quanto da postura do professor. Com esta pesquisa, também, buscamos compreender pensamentos e sentimentos de futuros professores de matemática sobre aulas envolvendo Resolução de Problemas. 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