ANÁLISE DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO, MUNICÍPIO DE CHAPADINHA-MA
"2017-12-19 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 35793 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 4148 "inscrito_id" => 9855 "titulo" => "ANÁLISE DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO, MUNICÍPIO DE CHAPADINHA-MA" "resumo" => "A Educação Ambiental caracteriza-se por ser considerada uma temática transversal podendo fundir diferentes conceitos com os conhecimentos prévios dos indivíduos. O estudo foi desenvolvido entre os meses de Fevereiro a Julho de 2017 e teve o objetivo de investigar a percepção ambiental dos alunos do 2° ano do ensino médio a partir de um questionário semiestruturado, bem como desenvolver atividades educativas para conscientização dos estudantes de uma escola da Rede Pública de Ensino, do município de Chapadinha- MA. A abordagem da pesquisa é qualitativa e os instrumentos de coleta de dados foram questionários e desenhos. Os questionários foram tabelados e analisados quali-quantitativamente, observando os conceitos iniciais, dificuldades e a mudança conceitual ao longo do desenvolvimento das atividades educativas, e a análise das representações sobre os animais da fauna local foi feita a partir de 8 desenhos produzidos pelos alunos. Os resultados indicam que a maioria dos alunos compreendem o conceito de Educação Ambiental, citando por exemplo problemas ambientais comuns a cidade de Chapadinha como desmatamento, queimadas e poluições, porém, ainda possuem uma visão naturalista e não incluem o homem e suas atividades como pertencentes ao meio ambiente. Com relação às representações dos alunos, estas foram classificadas em dois macrocompartimentos: naturais e imaginárias, representadas por desenhos de animais exóticos e silvestres da fauna brasileira. Por meio desse estudo, percebe-se a necessidade de ações educativas em Educação Ambiental em várias áreas dos saberes nas escolas e que essas intervenções sejam difundidas nos currículos escolares, sendo o ambiente escolar, o local privilegiado para se trabalhar a formação para cidadania." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 14 - Educação Ambiental" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO AMBIENTAL, AMBIENTE ESCOLAR, PERCEPÇÃO AMBIENTAL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA14_ID9855_16102017181428.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:20" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:03" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELIOENAI DA SILVA OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "ELIOENAI OLIVEI" "autor_email" => "oliveiraelioenai@hotmail." "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (UFMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 35793 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 4148 "inscrito_id" => 9855 "titulo" => "ANÁLISE DA PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO, MUNICÍPIO DE CHAPADINHA-MA" "resumo" => "A Educação Ambiental caracteriza-se por ser considerada uma temática transversal podendo fundir diferentes conceitos com os conhecimentos prévios dos indivíduos. O estudo foi desenvolvido entre os meses de Fevereiro a Julho de 2017 e teve o objetivo de investigar a percepção ambiental dos alunos do 2° ano do ensino médio a partir de um questionário semiestruturado, bem como desenvolver atividades educativas para conscientização dos estudantes de uma escola da Rede Pública de Ensino, do município de Chapadinha- MA. A abordagem da pesquisa é qualitativa e os instrumentos de coleta de dados foram questionários e desenhos. Os questionários foram tabelados e analisados quali-quantitativamente, observando os conceitos iniciais, dificuldades e a mudança conceitual ao longo do desenvolvimento das atividades educativas, e a análise das representações sobre os animais da fauna local foi feita a partir de 8 desenhos produzidos pelos alunos. Os resultados indicam que a maioria dos alunos compreendem o conceito de Educação Ambiental, citando por exemplo problemas ambientais comuns a cidade de Chapadinha como desmatamento, queimadas e poluições, porém, ainda possuem uma visão naturalista e não incluem o homem e suas atividades como pertencentes ao meio ambiente. Com relação às representações dos alunos, estas foram classificadas em dois macrocompartimentos: naturais e imaginárias, representadas por desenhos de animais exóticos e silvestres da fauna brasileira. Por meio desse estudo, percebe-se a necessidade de ações educativas em Educação Ambiental em várias áreas dos saberes nas escolas e que essas intervenções sejam difundidas nos currículos escolares, sendo o ambiente escolar, o local privilegiado para se trabalhar a formação para cidadania." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 14 - Educação Ambiental" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO AMBIENTAL, AMBIENTE ESCOLAR, PERCEPÇÃO AMBIENTAL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA14_ID9855_16102017181428.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:20" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:03" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELIOENAI DA SILVA OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "ELIOENAI OLIVEI" "autor_email" => "oliveiraelioenai@hotmail." "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO (UFMA)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }