AFETIVIDADE E ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA
"2017-12-19 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 35731 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 4513 "inscrito_id" => 9335 "titulo" => "AFETIVIDADE E ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA" "resumo" => "O presente artigo tem como objeto de estudo uma discussão sobre a dimensão afetiva na relação ensino-aprendizagem na Educação Infantil, tomando como foco a reflexão da nossa prática pedagógica nesse nível de ensino. Escolhemos a abordagem psicogenética de Henri Wallon para fundamentar o estudo, visto que sua teoria fornece elementos fecundos para compreensão da interação professor/aluno na escola. Os seus conceitos sobre o desenvolvimento da constituição da afetividade da criança convertem-se em um instrumento que amplia as possibilidades do professor trabalhar as dimensões da interação organismo-meio e os aspectos cognitivos, afetivos e motores das crianças. Fizemos um recorte de nossa prática pedagógica, materializado em registros de situações vividas com uma criança de cinco anos, do nível IV que apresentava problemas de adaptação e socialização e analisamos atividades pedagógicas realizadas em nossas aulas que tinham como objetivo o desenvolvimento da personalidade e autonomia dessa criança e do restante da turma. Partimos do pressuposto de que o conhecimento dos professores de Educação Infantil acerca do processo de construção de uma personalidade infantil autônoma pode interferir positivamente no desenvolvimento afetivo e psicológico da criança. Os resultados advindos de uma reflexão teórica sobre a própria prática nos permitem tomar atitudes mais informadas e conscientes sobre o desenvolvimento da afetividade das crianças na Educação Infantil." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09 - Educação Infantil" "palavra_chave" => "AFETIVIDADE, CRIANÇA, PROFESSOR" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA9_ID9335_16102017223024.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:20" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:03" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MILENA OLIVEIRA DE LIRA" "autor_nome_curto" => "MILENA LIRA" "autor_email" => "milenalira.ufrn@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE (UFRN)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 35731 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 4513 "inscrito_id" => 9335 "titulo" => "AFETIVIDADE E ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA" "resumo" => "O presente artigo tem como objeto de estudo uma discussão sobre a dimensão afetiva na relação ensino-aprendizagem na Educação Infantil, tomando como foco a reflexão da nossa prática pedagógica nesse nível de ensino. Escolhemos a abordagem psicogenética de Henri Wallon para fundamentar o estudo, visto que sua teoria fornece elementos fecundos para compreensão da interação professor/aluno na escola. Os seus conceitos sobre o desenvolvimento da constituição da afetividade da criança convertem-se em um instrumento que amplia as possibilidades do professor trabalhar as dimensões da interação organismo-meio e os aspectos cognitivos, afetivos e motores das crianças. Fizemos um recorte de nossa prática pedagógica, materializado em registros de situações vividas com uma criança de cinco anos, do nível IV que apresentava problemas de adaptação e socialização e analisamos atividades pedagógicas realizadas em nossas aulas que tinham como objetivo o desenvolvimento da personalidade e autonomia dessa criança e do restante da turma. Partimos do pressuposto de que o conhecimento dos professores de Educação Infantil acerca do processo de construção de uma personalidade infantil autônoma pode interferir positivamente no desenvolvimento afetivo e psicológico da criança. Os resultados advindos de uma reflexão teórica sobre a própria prática nos permitem tomar atitudes mais informadas e conscientes sobre o desenvolvimento da afetividade das crianças na Educação Infantil." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 09 - Educação Infantil" "palavra_chave" => "AFETIVIDADE, CRIANÇA, PROFESSOR" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA9_ID9335_16102017223024.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:20" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:03" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MILENA OLIVEIRA DE LIRA" "autor_nome_curto" => "MILENA LIRA" "autor_email" => "milenalira.ufrn@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE (UFRN)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }