A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E AS VIVÊNCIAS REFLETIDAS.
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Para tal, iremos descrever as atividades que foram desenvolvidas ao longo das duas etapas da disciplina que compuseram o curso. Essas atividades tiveram como eixo norteador a reflexão por meio de mecanismos de interação entre os discentes e o professor do curso, além de pesquisas bibliográficas. Apresenta-se como objetivos compreender os objetivos atuais para o ensino de matemática nos diversos níveis de ensino, detalhar que aspectos da educação matemática devem ser vivenciados na educação básica e a construção de uma matemática que faça sentido e possa ser utilizada pelos alunos em seu dia a dia. Apresenta-se como questões de investigação e reflexão: O que seria uma boa aula de Matemática? Que metodologias poderiam ser utilizadas para estimular o ensino dessa disciplina?O que a Educação Matemática vislumbra na formação inicial desses futuros docentes. 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