A ATUAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM OLHAR A PARTIR DAS INTENÇÕES DE PESQUISA DE PUBLICAÇÕES ACADÊMICO-CIENTÍFICAS
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Na introdução deste artigo apresentamos um panorama da disciplina de Educação Física na escola, o qual nos mostra que a Educação Física ainda não conquistou uma identidade sólida como componente curricular. Assim, compreender as práticas dos professores de Educação Física pode contribuir para a consolidação da identidade desta disciplina no contexto escolar. A abordagem metodológica utilizada nesta pesquisa é de natureza qualitativa. Estudos de revisão de literatura, que fazem a síntese da produção acadêmica sobre determinado assunto, podem fornecer elementos relevantes para o aperfeiçoamento da pesquisa em determinado campo do saber. Assim, este estudo de revisão de literatura tem como fonte para coleta de informações, 22 artigos (18 pesquisas empíricas e 4 ensaios teórico-conceituais), veiculados na Revista Movimento, de responsabilidade da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). 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