Artigo Anais II CONIDIS

ANAIS de Evento

ISSN: 2526-186X

DIVERSIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A PERSPECTIVA DOS PROFESSORES NA REGIÃO DO SEMIÁRIDO

Palavra-chaves: EMPENHO, PROFISSIONAIS, CAPACITAÇÃO Pôster (PO) AT 07 - Educação e comunicação no Semiárido
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Nesse sentido, é perceptível que temos mudanças constantes no que diz respeito aos diversos tipos de culturas, ritmos e costumes de cada região.A escola tem um papel fundamental em promover a integração dos diferentes tipos de culturas. Isso se caracteriza pela proposta de atuar e mostrar que com esses tipos de conhecimentos, é possível encontrar as raízes históricas de um povo. A educação, partindo dessa perspectiva, como transmissora de valores fundamentais, constitui a essência para imaginar projetos de sociedades viáveis, capazes de garantir a dignidade de que todos precisam. Desta forma, o objetivo dessa pesquisa é atentar para as necessidades de se trabalhar sobre os diversos tipos de culturas dentro de sala de aula, mediado através de um questionário respondido por professores e futuros profissionais da área em regiões do semiárido, acerca da relevância de se trabalhar essa temática, como também, qual a opinião dos mesmos sobre as dificuldades enfrentadas dentro de sala de aula que o impedem de trabalhar sobre tal.A diversidade cultural é de suma importância, porque entender como cada cultura se comporta e o que tem de melhor a demonstrar ressalva à necessidade que se tem" "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "AT 07 - Educação e comunicação no Semiárido" "palavra_chave" => "EMPENHO, PROFISSIONAIS, CAPACITAÇÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV074_MD4_SA7_ID679_02102017142207.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:18" "updated_at" => "2020-06-10 11:44:58" "ativo" => 1 "autor_nome" => "KARLA SAMANTHA CAVALCANTI DE MEDEIROS" "autor_nome_curto" => "SAMANTHA" "autor_email" => "ssamantha_karla@hotmail.c" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE (UFCG)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ii-conidis" "edicao_nome" => "Anais II CONIDIS" "edicao_evento" => "II Congresso Internacional da Diversidade do Semiárido" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conidis/2017" "edicao_logo" => "5e4a0a693b839_17022020003713.jpg" "edicao_capa" => "5f184b5f30cec_22072020112119.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-18 23:00:00" "publicacao_id" => 33 "publicacao_nome" => "Anais CONIDIS" "publicacao_codigo" => "2526-186X" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 33405 "edicao_id" => 75 "trabalho_id" => 354 "inscrito_id" => 679 "titulo" => "DIVERSIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A PERSPECTIVA DOS PROFESSORES NA REGIÃO DO SEMIÁRIDO" "resumo" => "A diversidade cultural é de suma importância, porque entender como cada cultura se comporta e o que tem de melhor a demonstrar ressalva à necessidade que se tem na vivência de todo ser humano. 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Publicado em 18 de dezembro de 2017

Resumo

A diversidade cultural é de suma importância, porque entender como cada cultura se comporta e o que tem de melhor a demonstrar ressalva à necessidade que se tem na vivência de todo ser humano. Nesse sentido, é perceptível que temos mudanças constantes no que diz respeito aos diversos tipos de culturas, ritmos e costumes de cada região.A escola tem um papel fundamental em promover a integração dos diferentes tipos de culturas. Isso se caracteriza pela proposta de atuar e mostrar que com esses tipos de conhecimentos, é possível encontrar as raízes históricas de um povo. A educação, partindo dessa perspectiva, como transmissora de valores fundamentais, constitui a essência para imaginar projetos de sociedades viáveis, capazes de garantir a dignidade de que todos precisam. Desta forma, o objetivo dessa pesquisa é atentar para as necessidades de se trabalhar sobre os diversos tipos de culturas dentro de sala de aula, mediado através de um questionário respondido por professores e futuros profissionais da área em regiões do semiárido, acerca da relevância de se trabalhar essa temática, como também, qual a opinião dos mesmos sobre as dificuldades enfrentadas dentro de sala de aula que o impedem de trabalhar sobre tal.

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