PRÁTICAS EXPERIMENTAIS PARA O ENSINO DE QUÍMICA COM TEMA GERADOR: SUCOS ARTIFICIAIS
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Nesse cenário a química está inserida como disciplina curricular com suas relevâncias para o ser humano, uma vez que, ela explica diversos fenômenos ocorridos no cotidiano das pessoas. Através disto, surge a importância da contextualização no ensino de química, com o intuito de fazer com que o aluno aprenda a partir de fenômenos conhecidos e vistos no dia-a-dia. Nesse sentido, o presente estudo tem como objetivo trabalhar o conteúdo de soluções químicas, com o tema gerador sucos em pó artificiais, visto que, é um produto de consumo presente na vida de muitas pessoas. A metodologia da pesquisa baseou-se numa sequência didática que envolveu três momentos, o instrumento de coleta de dados foi um questionário e os sujeitos da pesquisa foram 35 alunos do segundo ano do ensino médio de uma escola pública de Campina Grande Paraíba. 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