DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM QUÍMICA NO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA ESTADUAL PADRE AURÉLIO GÓIS EM JUNQUEIRO - ALAGOAS
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A metodologia adotada foi o estudo de caso, e o instrumento utilizado foi a pesquisa bibliográfica e a aplicação de questionários em sala de aula. O presente estudo busca refletir sobre as dificuldades encontradas no ensino no intuito por despertar o interesse, bem como identificar as principais dificuldades encontradas por professores no processo de ensino. Os resultados da pesquisa mostram que, no universo de noventa (90) alunos entrevistados, 70% gostam da disciplina de química e alguns desses fazem parte dos 60,6% que admitem possuir dificuldades na aprendizagem, o que revela uma necessidade de compreender os reais motivos que interferem nessa aprendizagem. 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