Este artigo aborda a representação que os educadores têm da atuação do psicopedagogo na instituição escolar. Analisamos a opinião de professores e técnicos sobre quais são as ações e de que forma o psicopedagogo pode contribuir para a diminuição das dificuldades escolares das crianças. Para tanto, foi realizado uma pesquisa em escolas da cidade de Queimadas PB. Foram sujeitos desse estudo professores e técnicos que trabalham nas escolas selecionadas. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo. Na análise qualitativa, a ênfase recai sobre o ser humano, como sujeito no mundo real. As reflexões teóricas foram embasadas em Moysés e Collares (1997); Cunha (2008). Em síntese, espera-se que este artigo venha contribuir com a discussão sobre a importância da atuação do psicopedagogo na escola básica.