O presente trabalho é fruto de relato de experiência vivenciado no cotidiano da Escola Municipal Professor Ariel, que tem como objetivo desenvolver o gosto pela leitura a partir da Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Através desse trabalho temos experienciado práticas de leituras que nos permite pensar na educação do campo de maneira rica e problematizadora, quando potencializamos as vivencias de leitura de forma dinâmica. Em um trabalho pautado nas práticas de leituras e na formação de leitores, se faz necessário compreender antes de tudo o que se entende por leitura. Bem como esse conceito tão amplo no qual é ancorado em uma das funções principais da Escola. Por isso, o trabalho que vem sendo realizado na Escola Professor Ariel, busca proporcionar as crianças à vivência dos seus direitos de aprendizagem a vivenciarem a leitura de maneira cotidiana. Temos procurado numa perspectiva dialógica através de atividades diversificadas que envolvam a criança no universo da leitura e fazem ela se apropriarem do código linguístico.