LEITURA EM SALA DE AULA: ENSINANDO A PARTIR DE UMA TEMÁTICA E UM GÊNERO
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Trata-se de uma pesquisa que analisa uma sequência de atividades com foco para o eixo leitura à luz teórica de KLEIMAN, LEFFA, Koch e Elias (2006) e Oliveira (2010). Após o trabalho desenvolvido, percebemos que a escolha do tema se sobrepõe a escolha do gênero para despertar o interesse dos alunos para o estudo de gêneros nas aulas de leitura. Para isso, descreveremos várias ações que envolvem diferentes suportes para complementar as atividades, tais como a exibição de vídeos publicitários e a utilização de outros gêneros sobre o preconceito, dentre outras, revelando os aspectos que desencadearam a motivação e produtividade para o ensino de práticas dinâmicas de leitura." 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