Este trabalho tem como propósito promover uma reflexão acerca da reformulação que vem sendo submetido o Programa Mais Educação (PME), principal indutor de política de educação integral no Brasil, e da nova proposta lançada pelo Ministério da Educação (MEC) para a implementação do Programa,intitulando-o Programa Novo Mais Educação. Realizar-se-á uma análise bibliográfica das pesquisas financiadas pelo Banco Mundial em parceria com a Fundação ITAÚ SOCIAL, que culminou na proposta de reformulação do Programa.Outrossim, estabelecer um paralelo entre os ideais da educação integral e o reducionismo para o qual aponta a nova proposta, pretendendo despertar um olhar crítico ante às perspectivas neoliberais nas políticas educacionais no Brasil, expressas com significativa regressão; discutir sobre os ideais da educação integral, opostas ao que se objetiva na nova formulação, levando-nos a refletir sobre os seus princípios e a indagar sobre o tipo de aprendizagem ofertada. Portanto, é necessário que se perceba a complexidade que envolve a formação integral do aluno.