O respectivo trabalho de caráter qualitativo, assente na pesquisa bibliográfica, busca realizar reflexões necessárias sobre a relevância da Filosofia aplicada à educação, especialmente neste momento em que o pensamento filosófico e seu ensino se encontram em vias de extinção na matriz curricular do Ensino Médio, em detrimento da possibilidade de concretização de uma reforma educacional. Logo, esta é uma discussão necessária, em que buscamos na primeira parte de nosso trabalho dialogar sobre a Filosofia enquanto matriz conscientizadora e na segunda seção, sua aproximação com o método científico e reflexões desta ligação na formação do indivíduo/ pessoa na relação com o mundo e a sociedade que existe.