“EDUCAR É IMPREGNAR DE SENTIDO O QUE FAZEMOS A CADA INSTANTE”: POR UMA RESSIGNIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM SEUS DIVERSOS ESPAÇOS, NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM E NAS RELAÇÕES ENTRE OS AGENTES
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Direcionei o desenvolvimento do meu trabalho a prática da troca, donde os alunos não somente teriam acesso aos conteúdos em sala de aula, mas levariam tal aprendizado para praticá-los no cotidiano, relacionando de forma qualitativamente complementar (e não como oposição) as diversas formas e possibilidades de conhecimento, desenvolvendo suas potencialidades adquiridas dentro da sala de aula, suas vivências e experiências cotidianas, articulando as relações que mantém com os diferentes meios nos quais está inserido. Me proponho então, a compartilhar esta vivência, apresentando os desafios construtivos dessa experiência instigante, mostrando sobretudo, qual o papel social da educação e da escola na formação do aluno-indivíduo, e dentro desta perspectiva qual a importância do ensino de sociologia no ensino médio. Objetivo, finalmente, jogar sementes incentivadoras, que contribuam para lançar luz num terreno que muitos acreditam ser obscuro, mas que na verdade, estando no túnel, a educação é a luz que nos mostra a porta de saída." 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