VIOLÊNCIA NA ESCOLA: POSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO NA VOZ DOS PROFESSORES
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Essa investigação integrou as atividades da pesquisa nacional “Violência e preconceito na escola”, realizada durante os anos de 2013 e 2015. Os dados que serão aqui discutidos foram coletados por intermédio de entrevistas semiestruturadas, realizadas nas escolas escolhidas para representar a região centro-oeste. As discussões e análises foram realizadas sob os postulados da Teoria Histórico-cultural da Psicologia e da contribuição de estudiosos da área de Educação que se dedicaram a interlocução com o tema violência. Como resultado, apontamos que para os professores o enfrentamento pode ocorrer: através da formação continuada e da valorização dos profissionais de educação; por meio de parcerias geradas entre profissionais de diversas áreas, com o envolvimento das famílias dos estudantes; por intermédio de programas, projetos, palestras de conscientização; com melhorias estruturais da escola (administrativas, físicas e pedagógicas). 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