O USO DE PARÓDIAS COMO ALTERNATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: PORÍFEROS E CNIDÁRIOS.
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O objetivo foi de unir de maneira interdisciplinar a disciplina de Ciências com outras disciplinas, voltado para a parte cognitiva do aluno. Para a realização deste trabalho utilizou-se além da paródia, objetos pedagógicos confeccionados pelas licenciandas. Concluiu-se que paródia não é somente um instrumento didático-pedagógico, mas sim uma mediadora do processo de aprendizagem de crianças, elevando sua atenção, atuando como agente motivador e estimulador da aprendizagem. Assim o aluno aumenta suas competências de produzir, raciocinar e criar, contribuindo para o desenvolvimento total do aluno, onde o mesmo é sujeito a novas experiências." 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