Artigo Anais III CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO GEOGRÁFICA: A GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA ESPACIAL CIDADÃ CRÍTICA.

Palavra-chaves: LEITURA SÓCIO ESPACIAL, LETRAMENTO, CIDADANIA Comunicação Oral (CO) Didática, Currículo e Política Educacional
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Publicado em 05 de outubro de 2016

Resumo

Este trabalho tem por objetivo apresentar experiências vivenciadas através do Programa Institucional de Iniciação a Docência PIBID da Universidade Federal Rural de Pernambuco pela Unidade Acadêmica de Garanhuns. Estamos vivenciando atividades e intervenções didático-pedagógicas focadas no tema:A alfabetização e Letramento Geográfico: formação conceitual das noções de espaço e a construção da cidadania crítico-ativa. Como o ensino da geografia em todas as modalidades tem por função tornar o estudante cidadão crítico, entendendo o espaço de vivência em suas diferenças sócias espaciais, e socioambientais produzidas por divisões territoriais e de classes, propomos um trabalho voltado para alunos do terceiro ano do ensino fundamental, com os quais estamos realizando a alfabetização e o letramento geográfico para além de fazer o indivíduo saber a leitura das palavras, mas ampliando para a leitura do mundo, levando-o a entender o espaço em que está situado. Foi visto que é possível alfabetizar e letrar as crianças antes delas fazerem a leitura de palavras, pois as mesmas sabem o que diz uma imagem, mesmo sem uma legenda, compreendo os lugares, e situando em seu lugar de vivência, sobretudo, desenvolvendo um senso crítico com base nas leituras de imagens.

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Comentários

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  • ivania sampaio

    preciso muito de dicas

    29/04/2022 12:21:07

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