HOMOFOBIA NAS ESCOLAS: UM PROBLEMA A SER SOLUCIONADO
"2016-10-05 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 21191 "edicao_id" => 48 "trabalho_id" => 304 "inscrito_id" => 1697 "titulo" => "HOMOFOBIA NAS ESCOLAS: UM PROBLEMA A SER SOLUCIONADO" "resumo" => "A homofobia compromete de forma significante a inclusão educacional e a qualidade do ensino. Incide na relação docente/estudante. Produz desinteresse pela escola, dificulta a aprendizagem e conduz à evasão e ao abandono escolar. Afeta a definição das carreiras profissionais e dificulta a inserção no mercado de trabalho. O professor tem um papel importante para evitar a homofobia nas escolas e é fundamental que atividades sejam realizadas dentro das escolas com todos os alunos, objetivando torna-los cidadãos. Procuramos identificar os possíveis fatores que fazem com que os docentes da rede pública não combatam a homofobia na Escola, investigando o papel do professor frente à homofobia na escola. A escola pesquisada foi a Escola Estadual Juscelino Kubistchek, que tem 48 professores, desse total foram entrevistados 31,25% (15) dos professores, com perguntas abertas e fechadas. Os dados apresentados identificam professores pouco preparados e em alguns casos com preconceitos inerentes o que dificulta sua atuação como formador de cidadãos. Ao estudarmos e analisarmos tais fatos, é possível entender, que a sexualidade é uma construção social, histórica nas nossas ações no cotidiano escolar. Podemos ensaiar produções de propostas curriculares, para ouvir as denúncias e anseios. Constituir espaços de estudos onde a liberdade, a criticidade, o respeito, e a valorização do ser humano, e que seus pensamentos possam ser socializados e ouvidos no cotidiano escolar. E, para tanto, é fundamental repensar o currículo que estamos utilizando e principalmente, repensar nossos professores como elemento chave para a construção de um ambiente escolar onde todos sejam respeitados como pessoa." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Gênero, Sexualidade e Educação" "palavra_chave" => "HOMOFOBIA, EDUCAÇÃO ESCOLAR, VALORIZAÇÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV056_MD1_SA11_ID1697_13072016174354.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:07" "updated_at" => "2020-06-10 11:22:41" "ativo" => 1 "autor_nome" => "THAMIRES GABRIELLY DA COSTA OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "THAMIRES OLIVEI" "autor_email" => "thamiresgabi@hotmail.com" "autor_ies" => "UERN" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iii-conedu" "edicao_nome" => "Anais III CONEDU" "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2016" "edicao_logo" => "5e4a04f266668_17022020001354.jpg" "edicao_capa" => "5f184888e25a7_22072020110912.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-10-05 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 21191 "edicao_id" => 48 "trabalho_id" => 304 "inscrito_id" => 1697 "titulo" => "HOMOFOBIA NAS ESCOLAS: UM PROBLEMA A SER SOLUCIONADO" "resumo" => "A homofobia compromete de forma significante a inclusão educacional e a qualidade do ensino. Incide na relação docente/estudante. Produz desinteresse pela escola, dificulta a aprendizagem e conduz à evasão e ao abandono escolar. Afeta a definição das carreiras profissionais e dificulta a inserção no mercado de trabalho. O professor tem um papel importante para evitar a homofobia nas escolas e é fundamental que atividades sejam realizadas dentro das escolas com todos os alunos, objetivando torna-los cidadãos. Procuramos identificar os possíveis fatores que fazem com que os docentes da rede pública não combatam a homofobia na Escola, investigando o papel do professor frente à homofobia na escola. A escola pesquisada foi a Escola Estadual Juscelino Kubistchek, que tem 48 professores, desse total foram entrevistados 31,25% (15) dos professores, com perguntas abertas e fechadas. Os dados apresentados identificam professores pouco preparados e em alguns casos com preconceitos inerentes o que dificulta sua atuação como formador de cidadãos. Ao estudarmos e analisarmos tais fatos, é possível entender, que a sexualidade é uma construção social, histórica nas nossas ações no cotidiano escolar. Podemos ensaiar produções de propostas curriculares, para ouvir as denúncias e anseios. Constituir espaços de estudos onde a liberdade, a criticidade, o respeito, e a valorização do ser humano, e que seus pensamentos possam ser socializados e ouvidos no cotidiano escolar. E, para tanto, é fundamental repensar o currículo que estamos utilizando e principalmente, repensar nossos professores como elemento chave para a construção de um ambiente escolar onde todos sejam respeitados como pessoa." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "Gênero, Sexualidade e Educação" "palavra_chave" => "HOMOFOBIA, EDUCAÇÃO ESCOLAR, VALORIZAÇÃO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV056_MD1_SA11_ID1697_13072016174354.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:07" "updated_at" => "2020-06-10 11:22:41" "ativo" => 1 "autor_nome" => "THAMIRES GABRIELLY DA COSTA OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "THAMIRES OLIVEI" "autor_email" => "thamiresgabi@hotmail.com" "autor_ies" => "UERN" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iii-conedu" "edicao_nome" => "Anais III CONEDU" "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2016 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2016" "edicao_logo" => "5e4a04f266668_17022020001354.jpg" "edicao_capa" => "5f184888e25a7_22072020110912.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2016-10-05 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }