O presente trabalho, fruto do projeto de pesquisa “Crenças sobre o ensino de inglês na escola pública”, aprovado no Edital 046/2015 PROPES/IFMT, objetiva compreender a concepção que os estudantes do IFMT, campus Primavera do Leste, das turmas ingressantes dos anos de 2015, têm em relação ao ensino de língua estrangeira: inglês na escola pública. Para isso, foi aplicado um questionário aos estudantes a fim de que expusessem suas compreensões sobre o ensino de línguas. Entrevistas também foram realizadas para compreender o fenômeno. Logo após foi realizada uma análise dos dados coletados à luz do campo teórico que disserta sobre o assunto.