O presente trabalho decorre de reflexões feitas sobre inclusão de alunos com AEE (Necessidades Educativas Especiais), no sistema de ensino regular e a complexidade q envolve essa questão. É praticamente impossível na atualidade falar em escola como instituição que promove o conhecimento e a informação sem pensar nas condições necessárias para o atendimento de pessoas com AEE. Essa pesquisa tem a intensão de provocar uma discussão sobre inclusão dos alunos com AEE no ensino regular que valoriza a diversidade. Verifica-se através de estudos de alguns autores que o aluno com necessidade especiais foi e continua sendo segregado e da rede regular de ensino, mas essa situação precisa mudar. Para isso os educadores podem e devem contribuir para que o aluno com necessidades especiais possa ter garantido os seu direito a educação e assim integra-se a sociedade.