Artigo Anais I CONAPESC

ANAIS de Evento

ISSN: 2525-6696

POLUIÇÃO SONORA EM NOVA FRIBURGO:UM ESTUDO DE CASO DA COMUNIDADE ESCOLAR DO COLÉGIO ESTADUAL CANADÁ E DAS REGIÕES CIRCUMVIZINHAS

Palavra-chaves: NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, ENSINO DE FÍSICA, ENSINO MÉDIO Comunicação Oral (CO) Ensino de Física
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      A contextualização das disciplinas tem sido vista como de suma importância pelos pesquisadores da área de educação e os PCNs abordam em seu contexto essa importância, o que nos leva a ressaltar que o trabalho do professor na escola deva se dar forma contextualizada.\r\n
      No 3o ano do Ensino Médio, há ênfase no estudo de Ondas Mecânicas, sendo o som um exemplo deste tipo de onda. A discussão do que é som e ruído fez parte das aulas e o tema transversal poluição sonora foi desenvolvido para motivar os alunos para a disciplina e o curso.\r\n
      A poluição sonora hoje é uma preocupação não só para as grandes cidades, mas também para algumas cidades do interior, envolvendo poluição oriunda do trânsito, fábricas, bares e até mesmo de instituições religiosas, nos questionamos então, será que essa poluição não atinge nossa cidade e também estará presente no ambiente escolar? Foi o que respondemos ao término deste projeto.\r\n
      Neste trabalho pesquisamos como a poluição sonora prejudica o professor, os alunos e os funcionários da escola, bem como a população circunvizinha a mesma.\r\n
      Realizamos o mapeamento da poluição sonora na escola, obtendo dados preocupantes, que foram levados a comunidade escolar e discutidos, advertindo quanto aos riscos a saúde e  suas consequências para o processo de ensino e aprendizagem dos alunos.
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      No 3o ano do Ensino Médio, há ênfase no estudo de Ondas Mecânicas, sendo o som um exemplo deste tipo de onda. A discussão do que é som e ruído fez parte das aulas e o tema transversal poluição sonora foi desenvolvido para motivar os alunos para a disciplina e o curso.\r\n
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Publicado em 01 de junho de 2016

Resumo

A contextualização das disciplinas tem sido vista como de suma importância pelos pesquisadores da área de educação e os PCNs abordam em seu contexto essa importância, o que nos leva a ressaltar que o trabalho do professor na escola deva se dar forma contextualizada. No 3o ano do Ensino Médio, há ênfase no estudo de Ondas Mecânicas, sendo o som um exemplo deste tipo de onda. A discussão do que é som e ruído fez parte das aulas e o tema transversal poluição sonora foi desenvolvido para motivar os alunos para a disciplina e o curso. A poluição sonora hoje é uma preocupação não só para as grandes cidades, mas também para algumas cidades do interior, envolvendo poluição oriunda do trânsito, fábricas, bares e até mesmo de instituições religiosas, nos questionamos então, será que essa poluição não atinge nossa cidade e também estará presente no ambiente escolar? Foi o que respondemos ao término deste projeto. Neste trabalho pesquisamos como a poluição sonora prejudica o professor, os alunos e os funcionários da escola, bem como a população circunvizinha a mesma. Realizamos o mapeamento da poluição sonora na escola, obtendo dados preocupantes, que foram levados a comunidade escolar e discutidos, advertindo quanto aos riscos a saúde e suas consequências para o processo de ensino e aprendizagem dos alunos.

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