O presente artigo trata sobre uma experiência de estágio realizada com alunos do 6º Ano do ensino fundamental II, na disciplina de matemática, em uma escola localizada no município de Taquaritinga do Norte, no interior do estado de Pernambuco, na qual foram empregados materiais manipuláveis e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) para auxiliar no estudo de geometria. Estudos desenvolvidos nas últimas décadas asseguram que as TIC’s são um implemento significativo na sala de aula de Matemática, então, o presente trabalho teve como objetivo aprofundar o tema de tal modo que nos permita conhecer e refletir sobre a importância das TIC’s na educação atualmente. Na experiência em sala de aula constatou-se que os discentes desenvolveram uma melhor percepção acerca dos conteúdos trabalhados em na escola, buscaram aprimorar o conhecimento sobre o software apresentado fora do ambiente escolar, gerando muitos questionamentos e desenvolvendo reflexões e debates para o aprimoramento dos conteúdos ministrados em sala de aula.