A elaboração desse trabalho surge da necessidade de fazer uma avaliação preliminar da ação didática realizada nos Centro de Ensino Médio Maria Izabel Rodrigues Cafeteira e Lourenço Antonio Galletti. Realizou-se uma pesquisa com alunos e professores que trabalham com a disciplina de Química. Foi constatado que os resultados sofrem alterações mas sem grandes variações. Fazem uso de metodologias diferenciadas, usando as ferramentas disponíveis na escola, como mídias e o laboratório de ciências quando há conteúdos que seja coerente com os utensílios existentes que possa tornar a disciplina mais atraente, e fácil de aprender. Com os resultados da pesquisa foi possível identificar a concepção de ensino e aprendizagem utilizada pelos professores, mesmo que inconscientemente, sendo esta a tradicional.