PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAPÁ: O PERCURSO DE ELABORAÇÃO
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O conteúdo mínimo do PDI está definido pelo artigo 16 deste decreto, e a partir do Fórum de Pró-Reitores de Desenvolvimento Institucional (FDI) foi apresentado o resultado das reflexões desse fórum instruindo todos os Institutos Federais na construção de seu instrumento de planejamento institucional. Conforme este decreto, a cada cinco anos, o Instituto Federal deverá elaborar um novo PDI. O Ifap por se constituir como autarquia federal com características específicas, tem a obrigatoriedade de também elaborar anualmente o seu Plano de Ação contendo as estratégias, as ações as metas para cada ano de vigência do PDI. O PDI, que é visto como um instrumento que subsidia e orienta as ações de Gestão da Instituição, baseado no planejamento institucional, foi elaborado para o exercício 2014-2018 do Ifap por várias Comissões constituídas para a construção deste documento, entre elas uma Comissão Central e outras doze Comissões Temáticas. Dentre as Comissões Temáticas, foi composta a Comissão do Projeto Pedagógico Institucional – PPI/PPP, objeto deste estudo. Diante da importância que o Projeto Político Pedagógico - PPP adquiriu para o IFAP nos últimos cinco anos, despertou-se o interesse científico em analisar o processo de elaboração do PPP do IFAP, identificando as práticas de formação das comissões, as concepções de democracia e participação dos autores envolvidos, verificando os instrumentos e meios utilizados na construção deste documento; Identificando as dificuldades na elaboração de um PPP dentro de um Instituto que tem quatro Câmpus. O objeto de estudo será descrito com todas as suas formas, meios, instrumentos, sujeitos, concepções envolvidas no processo de elaboração do PPP do IFAP. 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