RESUMO
Este artigo traz a discussão sobre o potencial da literatura para constituição do sujeito e sua formação humanística, tendo na escrita à possibilidade de exercer a cidadania através do texto de opinião. Valoriza-se na experiência a escrita como propiciadora do letramento literário e promotora de práticas alfabetizadoras, motivados pela literatura infantil e mediação docente. O trabalho se efetivou em dois momentos: a pesquisa bibliográfica e a pesquisa ação, realizada na turma do primeiro ano do ensino fundamental, de uma escola pública deste município. Constata-se nesse estudo que a literatura contribui sobremaneira para a constituição dos aspectos discursivos na alfabetização, uma vez que possibilita a aquisição do código escrito de forma lúdica, subjetiva e constituidora de auto expressão, a literatura configura-se como elemento motivador e imprescindível desse processo.
Palavras chaves: Alfabetização, Literatura infantil, Letramento literário.