LITERATURA PARA A INFÂNCIA: O PNBE EM QUESTÃO
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São instrumentos de coleta de dados os sites disponíveis do MEC que prestam conta da distribuição do acervo; as entrevistas com assessores da SME- Natal e do FNDE; questionários aplicados aos docentes e gestores das instituições e a visita in loco aos Centros Municipais de Educação Infantil. Tomamos como referencial teórico-metodológico Amarilha (1997; 2006), Cosson (2007), Moreira, Caleffe (2008), Zilbermam (2003), entre outros. Os resultados indicam que não existem espaços de leitura adequados ao uso do acervo e não há formação específica para o professor de maneira a articular o PNBE à prática de leitura com as crianças." 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