Este trabalho é de cunho qualitativo que descreve a criação de um aplicativo educacional baseado nos Parâmetros Curriculares Nacionais e direcionado aos iniciais que busca propor um processo de autoaprendizagem ao usuário de forma que o professor poderia aprender sozinho e então levar como uma possibilidade para sala de aula. Neste trabalho, os autores descrevem como desenvolveram o aplicativo educacional Geometria Virtual e aguardam as críticas dos professores dos anos iniciais de uma formação continuada que ocorrerá em 19 de setembro para poderem disponibilizar o aplicativo gratuitamente em plataforma de downloads.