ESCOLARIZAÇÃO DA LITERATURA: QUESTÕES DE ENSINO E RECEPÇÃO
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Na atualidade, o trabalho com textos literários na sala de aula ainda não contempla atividades que privilegiam a autonomia leitora, de modo que os alunos vivenciem como interagir com a mensagem textual e nela projetem os conhecimentos sobre aspectos da realidade, amparados pelo trabalho que o texto faz com a linguagem. Diante disso, este artigo tem o objetivo de discutir sobre a escolarização da literatura a partir dos processos de leitura literária abordadas em sala de aula, pois não é através de leituras e análises fragmentadas de textos literários que o aluno se constituirá um leitor proficiente, mas por meio de atividades que os incentivem a uma busca plena de sentido para si e para a sociedade onde ele está inserido. 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