A presente proposta procura discutir as vivências educacionais de professores-bolsistas (PIBID/CS – UFRN) no Colégio Estadual do Atheneu Norte-Rio-Grandense. Parte-se da importância do planejamento e do desafio em ministrar aulas com o tema “Gênero e Sexualidade” para alunos do Ensino Médio da rede pública do estado do Rio Grande do Norte. O tema, geralmente polêmico, tem a sua relevância ao possibilitar acaloradas discussões sobre a diversidade sexual humana, pensar as diferenças e o respeito ao outro. Metodologicamente, o trabalho assenta-se em dados “etnográficos” que incorporam um conjunto de informações sobre a escola e a sala de aula. Conta com uma importante bibliografia destinada a subsidiar o debate sobre as questões de gênero e de sexualidade e referências de natureza pedagógica.