A SALA DE AULA FLORESCE: LUDICIDADE NOS ANOS INICIAIS
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Buscou-se uma alternativa que desenvolvesse o protagonismo estudantil através da ludicidade e da corresponsabilização do grupo. Foi criado o projeto “Florescer é aprender” que utilizou a metáfora das estações do ano para refletir sobre atitudes e cuidado coletivo. O projeto foi realizado ao longo de 6 meses (julho a dezembro/2025) e desenvolvido a partir da construção de uma árvore coletiva, onde os aspectos comportamentais considerados negativos, pela própria turma, eram representados por folhas secas, enquanto atitudes positivas eram simbolizadas por folhas verdes. Com a aproximação da primavera, as melhorias percebidas pelos estudantes eram representadas por flores, coladas sobre as folhas secas, evidenciando processos de amadurecimento. Esta proposta está de acordo com referenciais teóricos que refletem a ludicidade como metodologia de ensino-aprendizagem ao compreender a sala de aula como um espaço de formação social e política. 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